На этой неделе в группе раннего возраста мы решили провести эстафету в рамках спортивных развлечений. Такие мероприятия способствуют развитию моторики, координации и командного духа, помогают создать позитивное отношение к физической активности.
Наши малыши не только формировали познавательную активность, но и
совершенствовали двигательную, а также укрепили навыки командной игры.
Воспитанники были в восторге от занятия.
Как подготовительная группа экспериментировала с химическими элементами.
Детские исследовательские проекты помогают развить любознательность и научный интерес ребенка. Один из ярких примеров – проведение занимательных опытов с простыми материалами, доступными каждому дома. Подготовка к таким мероприятиям помогает сформировать представление о физических и химических процессах, развивая мышление и воображение детей.
Подготовительная группа "Умнички" провела серию увлекательных экспериментов с использованием простых бытовых материалов: соды, уксуса, масла, воды и воздушных шаров. Проект состоял из серии мероприятий, направленных на изучение свойств этих элементов и понимание реакций, происходящих при взаимодействии между ними.
Основные цели исследования:
- Формирование представлений о свойствах пищевых продуктов.
- Развитие интереса к науке и способности самостоятельно исследовать мир.
- Понимание процессов взаимодействия веществ и природных явлений.
Этапы эксперимента
Опыт 1. Надувание шара
Первый этап включал в себя простой опыт с содой и уксусом. Дети насыпали в шар две чайные ложки соды, а в пластиковую бутылку добавили около трех-четырех ложек уксуса. Затем шар прикрепляли к горлышку бутылки и резко переворачивали, позволяя соде соприкоснуться с уксусом. Шар начинал надуваться, поскольку взаимодействие соды и уксуса вызывает выделение углекислого газа, который и наполняет шарик.
Опыт 2. Лавовая лампа
Второй опыт представлял собой своеобразную "лавовую лампу": дети заполнили стеклянную баночку небольшим количеством соды, затем сверху аккуратно налили подсолнечное масло, оставляя примерно пару сантиметров свободного пространства. Следующим этапом стало добавление раствора уксуса с добавлением пищевого красителя. В ходе наблюдения происходило разделение жидкостей, проявляя эффект подобия настоящей лавовой лампы. Объясняется это различной плотностью компонентов, создающих интересный визуальный эффект.
Другие эксперименты
Кроме основных опытов были проведены дополнительные интересные эксперименты, среди которых:
- Использование лимонного сока и соды для надувания шарика.
- Наблюдение за поведением пищевого красителя в воде при добавлении моющего средства.
Эти игры позволяют раскрыть детям скрытые возможности привычных предметов и вызывают огромный восторг и любопытство.
Выводы:
Проведение подобных исследований значительно обогащает детское восприятие мира, развивает любознательность и творческое мышление. Простота используемых материалов позволяет легко повторить подобные эксперименты дома, вовлекая родителей в образовательный процесс своего ребенка. Такие мероприятия делают обучение интересным и доступным даже маленьким исследователям, помогая заложить основы научного познания окружающей действительности.
Таким образом, проведенная серия экспериментов показала эффективность включения игровой формы в образовательные программы детских садов. Каждый ребенок получил уникальную возможность почувствовать себя настоящим ученым, проводящим важные научные исследования. Подобные занятия формируют позитивное отношение к учебе и науке, мотивируют детей к дальнейшему изучению природы и законов физики и химии.
12 февраля мы присоединились к всероссийской акции «Открывая книгу», посвящённой Международному дню книгодарения, и провели увлекательную игру «Книжное лото» для юных любителей чтения!
В ходе мероприятия ребята с азартом участвовали в литературной игре. Они доставали из волшебного мешочка бочонки с номерами, отгадывали произведения по интригующим описаниям, соревновались в знании литературы и получали подсказки с яркими иллюстрациями.
На карточках были представлены известные детские произведения, имена любимых авторов и интересные факты о книгах.
Игра не только проверила литературную эрудицию ребят, но и показала, что чтение может быть весёлым и увлекательным!
Главное правило нашего мероприятия: «Любовь к книгам ОКРЫЛЯЕТ»!
#ОткрываяКнигу #ДвижениеПервых #НавигаторыДетства #Росдетцентр #440возможностей #ПервичкаВДеле
До новых встреч в мире книг!
10 февраля - день памяти Александра Сергеевича Пушкина - великого русского поэта. Его литературное творчество сопровождает нас на протяжении всей жизни.
Сегодня в младшей группе прошло тематическое мероприятие, посвященное этому дню.
Воспитатель познакомила детей с детским писателем и его творчеством, читали отрывки из сказок "Сказка о рыбалке и рыбке", "У Лукоморья дуб зелёный..."
Воспитанники с большим интересом рассматривали иллюстрации, сделали коллективную аппликацию по сказке.
Дети открыли для себя много нового и интересного.
5 февраля отмечается Всемирный день Пирамидок. В группе раннего возраста прошёл "День пирамидки"- одной из самых первых, ранних игрушек ребёнка. В этот день воспитанники группы познакомились с разными видами пирамидок, с интересом и удовольствием слушали рассказ воспитателя о назначении пирамидки, проговаривая вместе цвета. В течении дня ребята собирали и разбирали разноцветные колечки, стараясь соблюдать размер, чередование цветов. Особый интерес малыши проявили к самой большой пирамидке. Пирамидка – это удивительная развивающая игрушка для всех поколений, которая не теряет своей актуальности уже десятилетия. Детская пирамидка растет вместе с ребёнком, который гармонично развивается, играя с ней.
В преддверии Дня памяти А. С.Пушкина, в группе раннего возраста прошло знакомство с этим замечательным поэтом. Воспитанники познакомились со сказками знаменитого писателя, такими как: ,,Золотая рыбка", ,,Сказка о царе Салтане" (отрывок), "Золотой петушок".
Эти сказки радуют ребенка, дают возможность порассуждать над тем, что такое -хорошо, и что такое- плохо. А в конце малыши сделали коллективную работу (,,Кораблик" ) по сказке А. С. Пушкина ,,Сказка о царе Салтане" (отрывок)
В нашей старшей группе "Непоседы" прошло увлекательное занятие- экспериментирование, посвященное дню науки. Цель занятия заключалась в том, чтобы познакомить детей с основами физики через простые эксперименты и развить их интерес к науке.
Вокруг нас есть много явлений, которые мы не можем увидеть, но можем определить их наличие и сделать научные выводы. Такими явлениями и занялись сегодня наши маленькие физики. Их заинтересовал воздух и его свойства, а также статическое электричество.
Занятие началось с обсуждения того, что такое воздух и как можно проверить, есть ли воздух вокруг нас. Для проверки детских гипотез были проведены опыты со стаканом и водой, с трубочками, с полосками бумаги и корабликом в воде.
Выводы , сделанные детьми: нас окружает воздух, он невидим, но он занимает определенное место, обладает силой и скоростью. Воздух легче воды. Убедиться в этом нам помог опыт с мячиком и водой.
Также детей заинтересовала следующая, более сложная тема: статическое электричество. Воспитатель объяснил детям, как возникают заряды и как они могут влиять на предметы вокруг нас. Дети активно задавали вопросы и делились своими наблюдениями из жизни.
Проведение опытов
Опыт с шариками:
Дети потерли легкие воздушные шарики о волосы. После этого они подносили шарик к волосам , к стене или мебели. Все были удивлены тем, как волосы притягиваются к шарику, а сам шарик "прилипает" к стене или шкафу!
Опыт с расческами, линейками, бумагой и фольгой:
Дети натирали линейки и расчески о шерстяной шарф, шапку или волосы и наблюдали, как к предметам "прилипают" мелкие кусочки бумаги, а полоски фольги начинают "танцевать".
Опыт " Послушный кораблик".
В воде бумажный кораблик следует за шариком, который потерли о волосы или шерстяной шарф.
После каждого опыта дети обсуждали свои наблюдения.
Занятие «Опыты со статическим электричеством и воздухом» стало не только познавательным опытом для детей, но также позволило им увидеть магию науки в действии. Мы надеемся продолжать проводить подобные эксперименты для развития любознательности наших воспитанников!
