Школа № 440

10 февраля - день памяти Александра Сергеевича Пушкина - великого русского поэта. Его литературное творчество сопровождает нас на протяжении всей жизни.

Сегодня в младшей группе прошло тематическое мероприятие, посвященное этому дню.

Воспитатель познакомила детей с детским писателем и его творчеством, читали отрывки из сказок "Сказка о рыбалке и рыбке", "У Лукоморья дуб зелёный..."

Воспитанники с большим интересом рассматривали иллюстрации, сделали коллективную аппликацию  по сказке. 

Дети открыли для себя много нового и  интересного. 

 5 февраля отмечается Всемирный день Пирамидок. В группе раннего возраста прошёл "День пирамидки"- одной из самых первых, ранних игрушек ребёнка. ​ ​ ​ ​ ​ В этот день воспитанники​ группы познакомились с разными видами пирамидок, с интересом и удовольствием слушали рассказ воспитателя о назначении пирамидки, проговаривая вместе цвета. В течении дня ребята собирали и разбирали разноцветные колечки, стараясь соблюдать размер, чередование цветов. Особый интерес малыши проявили к самой большой пирамидке. Пирамидка – это удивительная развивающая игрушка для всех поколений, которая не теряет своей актуальности уже десятилетия. Детская пирамидка растет вместе с ребёнком, который гармонично развивается, играя с ней.

В преддверии Дня памяти А. С.Пушкина, в группе раннего возраста прошло знакомство с этим замечательным поэтом. Воспитанники познакомились со сказками знаменитого писателя, такими как: ,,Золотая рыбка", ,,Сказка о царе Салтане" (отрывок), "Золотой петушок".
Эти сказки радуют ребенка, дают возможность порассуждать над тем, что такое -хорошо, и что такое- плохо. А в конце малыши сделали коллективную работу (,,Кораблик" ) по сказке А. С. Пушкина ,,Сказка о царе Салтане" (отрывок)

В нашей старшей группе "Непоседы" прошло увлекательное занятие- экспериментирование, посвященное дню науки. Цель занятия заключалась в том, чтобы познакомить детей с основами физики через простые эксперименты и развить их интерес к науке.
Вокруг нас есть много явлений, которые мы не можем увидеть, но можем определить их наличие и сделать научные выводы. Такими явлениями и занялись сегодня наши маленькие физики. Их заинтересовал воздух и его свойства, а также статическое электричество.
Занятие началось с обсуждения того, что такое воздух  и как можно проверить, есть ли воздух вокруг нас. Для проверки детских гипотез были проведены опыты со стаканом и водой, с трубочками, с полосками бумаги и корабликом в воде.
Выводы , сделанные детьми: нас окружает воздух, он невидим, но он занимает определенное место, обладает силой и скоростью. Воздух легче воды. Убедиться в этом нам помог опыт с мячиком и водой.
Также детей заинтересовала следующая, более сложная тема: статическое электричество. Воспитатель объяснил детям, как возникают заряды и как они могут влиять на предметы вокруг нас. Дети активно задавали вопросы и делились своими наблюдениями из жизни.
Проведение опытов
Опыт с шариками:
    Дети потерли легкие воздушные шарики о  волосы. После этого они подносили шарик к волосам , к стене или мебели. Все были удивлены тем, как волосы притягиваются к шарику, а сам шарик "прилипает" к стене или шкафу!
Опыт с расческами, линейками, бумагой и фольгой:
    Дети натирали линейки и расчески о шерстяной шарф, шапку или волосы и наблюдали, как к предметам "прилипают" мелкие кусочки бумаги, а полоски фольги начинают "танцевать".
Опыт " Послушный кораблик".
     В воде бумажный кораблик следует за шариком, который потерли о волосы или шерстяной  шарф.
После каждого опыта дети обсуждали свои наблюдения.
Занятие «Опыты со статическим электричеством и воздухом» стало не только познавательным опытом для детей, но также позволило им увидеть магию науки в действии. Мы надеемся продолжать проводить подобные эксперименты для развития любознательности наших воспитанников!

Эту девочку, которая не дожила и до 15 лет, всегда вспоминают в связи с блокадой Ленинграда. Она – символ тех страданий, которые перенесли все его жители. Её дневник, состоящий всего из девяти записей, передает весь ужас и чувство безнадежности, которые охватывали её душу, когда один за другим уходили все её близкие.

Сколько их: кто не дожил, не дошел?
Нет даже лиц.
Синим химическим карандашом
Девять страниц.

Голод блокады писал без затей
Буквы свои.
Девять страниц – только даты смертей
Целой семьи.

Это потом в полевых вещмешках
Их принесут
На просоленных солдатских плечах
В Нюрнбергский суд.

Это потом поверять дневникам
Станут мечты
Девочки в городе, где по утрам
Сводят мосты.

Чтоб никогда не глушил в небе вой
Пение птиц,
Ты с непокрытой прочти головой
Девять страниц.

Павел Великжанин

Весело и интересно проходит физкультура в группе у наших малышей. Дети группы раннего возраста с удовольствием  проползают через туннель , прыгают через обруч, катают друг другу мяч. Это замечательные упражнения для развития физических способностей малышей! Такие задания помогают укрепить мышцы, развить координацию движений и чувство равновесия.