Уважаемые родители!

Приглашаем принять участие в шахматном турнире, который состоится в нашей школе в субботу 13.12 в 11.00

Регистрация на турнир по qr коду и ссылке.

https://forms.yandex.ru/u/692442d149363947587672ea

На занятии по бумажной пластике дети подготовительной группы работали над созданием объемных голов, осваивая разнообразные техники работы с бумагой. Изготовление бумажных завитков для волос способствовало развитию мелкой моторики и чувства формы. Создание объемного носа стало интересным упражнением в моделировании. Использование текстурной бумаги позволило детям экспериментировать с различными тактильными ощущениями и визуальными эффектами. Данное занятие развило креативность, пространственное мышление и навыки работы с различными материалами.

В этот особый праздник ребята группы раннего возраста "Кроха" поздравляют своих мам с большой любовью и теплом, даря им свою искреннюю радость и благодарность. Мамы — наши первые учителя любви, терпимости и мудрости. 

В начале киноурока ребятам было предложено подумать над значением слова «дружелюбие». Ребята разобрали слово по составу, подобрали однокоренные слова и попытались сформулировать, что такое дружелюбие. После этого обучающиеся 4 «Б» класса посмотрели фильм «Песня ветра», который помог им осознать суть духовно-нравственного качества дружелюбие.

В фильме рассказывается про мальчика Ахмета, который предпочёл спасти бабочку, а не угодить девочке, попросившей приколоть насекомое к рамке. Через этот поступок героя ребята осознали, что качество дружелюбие проявляется не только к людям, но и ко всему живому, а истинная дружба строится на уважении к жизни и принципам. Обучающиеся очень сильно сопереживали главному герою: «Он один против всех, но поступил по совести». Осознали связи человека и природы: «Бабочка — тоже кто‑то, у неё есть жизнь».

В ходе обсуждения дети смогли сформулировать своё определение дружелюбия: «Это когда ты не обижаешь никого: ни человека, ни животное, ни растение. И помогаешь, если можешь».

Вдохновлённые фильмом, ученики предложили: «Давайте покажем дружелюбие на деле — поможем птицам зимой!». Социальную практику ребята начали с обсуждения: «Как мы можем проявить дружелюбие к птицам?». Четвероклассники предложили несколько идей и даже нарисовали, как можно проявить дружелюбие к природе. В ходе дальнейшего обсуждения приняли решение изготовить кормушки, создать график пополнения корма и наблюдать за поведением птиц. Но для начала ребята решили узнать: какие птицы остаются в наших краях на зимовку, из каких материалов можно сделать кормушки, какие бывают кормушки, чем можно и чем нельзя кормить птиц.

План дальнейших действий:
1. Групповая работа по исследованию темы
Ученики разбились на малые группы, каждой из которых было поручено в течение недели собрать информацию по ключевым вопросам:
• какие птицы остаются зимовать в нашем регионе;
• чем можно и чем нельзя кормить птиц зимой;
• из каких материалов безопасно изготавливать кормушки;
• где лучше размещать кормушки, чтобы помочь птицам и не навредить им.

2. Обмен знаниями и систематизация информации
На следующем занятии группы представили собранные данные одноклассникам. В ходе общего обсуждения:
• сопоставили и проверили достоверность найденных фактов;
• ответили на вопросы друг друга;
• выделили самые важные правила подкормки птиц.

3. Визуализация знаний
Совместно заполнили кластер на доске, структурировав информацию по блокам:
• «Зимующие птицы нашего края»;
• «Полезный корм / Опасная еда»;
• «Требования к кормушкам»;
• «Правила размещения».
Кластер стал наглядным пособием для дальнейшей практической работы.

4. Практическая фаза — изготовление кормушек
На каникулах каждая группа приступила к созданию кормушек, руководствуясь:
• собранными знаниями о безопасных материалах и конструкции;
• правилами размещения, обсуждёнными в классе;
• идеями из кластера.

Ученики работали как в группах, так и индивидуально, привлекая к процессу родителей и старших братьев/сёстер.

5. После каникул в школе прошла презентация кормушек. Четвероклассники обсудили трудности, с которыми столкнулись при их изготовлении. Затем был разработан график дежурств по наполнению кормушек и выбраны места для их размещения: на пришкольной территории и в поселке рядом со школой. Когда кормушки повесили, а корм положили, ребята поделились впечатлениями.

Самый главный вывод, который прозвучал: «Я поняла, что такое дружелюбие, и теперь более дружелюбная, чем была», – это колоссальный личностный рост. Ребенок не просто понял определение, а прочувствовал его суть на практике.

Четвероклассники готовы и хотят помочь, поддержать, быть рядом с тем, кто слабее или в тебе нуждается. Ребята сказали, что каждый из них – часть большого мира, с которым они хотят выстраивать добрые, дружеские отношения.

Наталья Николаевна Трухачева , ГБОУ СОШ №440 Приморского района Санкт-Петербурга имени П. В. Виттенбурга.

Международный культурно-гуманитарный проект «О будущем», система воспитания «Киноуроки в школах России и мира»
Сайт проекта: kinouroki.org/

#киноуроки
#обудущем
#мысозидаембудущее

8 декабря во всём мире отмечается Международный день художника. Этот праздник не только для профессиональных художников, но и для всех, кто любит рисовать, ведь творить могут люди любого возраста, даже малыши. В нашем детском саду "Диво" День художника отметили по-своему.

В преддверии этого замечательного дня, 5 декабря, в нашем детском саду прошёл тематический день художника. В этот день дети узнали много интересного и нового о профессии художника.

Воспитатели рассказали ребятам о том, как становятся художниками, рассмотрели произведения известных мастеров кисти, отгадывали загадки, закрепили названия жанров живописи: портрет, пейзаж и натюрморт. Также дети играли в увлекательные дидактические игры: «Собери, что нужно художнику для работы» и «Художники». И, конечно же, сами стали настоящими художниками.

Все дети в этот день занимались рисованием.
Малыши группы раннего возраста "Кроха" познакомились с техникой рисования «примакивание» и создавали коллективную работу «Мишка».
Ребята младшей группы "Знайки" с большим интересом рисовали «Елочку» на лесной полянке с использованием приема – «тычек».
В средней группе «Почемучки» воспитатели организовали для ребят эксперимент – «кляксографию», рисование с помощью клякс. Вот такой замечательный «Ежик» получился в итоге эксперимента.

Наши старшие дошкольники познакомились с нетрадиционными техниками рисования. Итогом знакомства стали работы детей старшей группы в техники «пуантилизм» - «Зимний пейзаж», а ребята подготовительной к школе группы «Умнички», играя в художника, создали портрет в технике «кубизм»

День художника в детском саду прошёл творчески. Ребята получили представление об ещё одной удивительной профессии, о том, как художники в своих произведениях передают мысли и чувства, а также углубили свои знания об изобразительных материалах и способах рисования.

Пусть дети рисуют, творят и фантазируют! Не каждый из них станет художником, но рисование доставит им удовольствие, они познают радость творчества и научатся видеть прекрасное в обычном!

Статья вышла! Читаем о «Полярных чтениях‑2025» и роли школы в изучении Арктики

  Читать статью: https://vk.com/@-45707332-polyarnye-chteniya2025-nasha-shkola-v-dialoge-o-buduschem-ar 

Поделитесь в комментариях:
- какие школьные проекты по изучению Севера вы бы хотели увидеть в нашей школе?

Областной фестиваль «Познаю Мир Самбо»: достойный дебют нашей команды!

  На прошлой неделе в ГБУ ДО «Центр Ладога» прошёл областной фестиваль «Познаю Мир Самбо» в рамках проекта «Самбо в школу».

  В состязаниях приняли участие 9 школьных команд из Ленинградской области и Санкт‑Петербурга. Спортсмены демонстрировали не только техническое мастерство, но и настоящую волю к победе!

  Наша команда впервые выступила на таких масштабных соревнованиях — под руководством тренера Сергея Сергеевича Топузиди ребята показали отличный результат: заняли III почётное призовое место!

 Это не просто победа — это:
погружение в историю и традиции национального вида спорта;
ценный опыт выступлений на областном уровне;
первая ступень большого спортивного пути.

  Мы искренне гордимся нашими спортсменами! Их целеустремлённость, трудолюбие и командный дух заслуживают самых тёплых слов и аплодисментов.

  Ребята уже нацелены на новые свершения — впереди ещё много интересных турниров и возможностей для роста. Желаем им не останавливаться на достигнутом и покорять новые спортивные вершины!

Танцевальный ансамбль «Витаминки» — на сцене регионального конкурса

  Ученицы 3 «А» класса — танцевальный ансамбль «Витаминки» — приняли участие в региональном конкурсе «Танцевальный Петербург» с номером «Родина».

  Для девочек это был первый опыт очного выступления на конкурсе такого уровня. И они прошли его с блеском

  Их артистизм, слаженность движений и, конечно, лучезарные улыбки покорили сердца зрителей и жюри!

  Так держать, девчонки Вперёд — к новым победам и ярким сценам!

  Мы гордимся вами и с нетерпением ждём ваших следующих выступлений!

   

 

На связи волонтерский отряд!

 3го декабря отмечается Международный день инвалида. Этот день – не просто дата в календаре, а важное напоминание о необходимости создания мира, где каждый человек, независимо от своих физических или ментальных особенностей, чувствует себя полноценной и уважаемой частью общества.

  О жизни знаменитых людей с ограниченными возможностями и о их достижениях в разных сферах деятельности.

  Узнали необычные факты о знаменитых писателях картин и сопоставляли авторов с их работами.

  Угадывали по описанию виды спорта, в которых люди с нарушением опорно-двигательной системы также активно принимают участие.

  Подробнее познакомились с различными способами общения людей с речевыми особенностями.

В завершении квиза ребят ждал небольшой интерактив, где им предстояло с помощью языка жестов показывать слова своим командам, а они должны были отгадать их. Ребята поняли, что людям с ограничениями иногда бывает трудно.

 И давайте вместе станем ближе к тому обществу, где каждый человек чувствует себя полноценным.